Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-12-31
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Title: The Decision Making Process based on the Attention, particularly on Team Sports to Avoid Perceptual Functional and Biomechanical Deficits for a Quality Sport Performance
Abstract: The foundamental mistake in the normal evolution of the motor learning process and sports' movements and consequently on its related performance is mainly physiological. In the normal dynamic of learning, and even more in biomechanically complex gestures learning, such as many specific technical-sports gestures, error or better errors are without any doubt an integral part of said acquisition process. Often, in these cases, we use to focus only on the purely mechanical elements of the gesture itself and rarely, simultaneously, giving weight, as we have been advocating for a long time, to the element that then becomes decisive in terms of success or failure of the gesture chosen in a performative sense, which is the decision-making, in its complexity. What operators sometimes, however, do is to omit or neglect the cognitive aspects related to the attention process, which therefore produce most of the students' errors. That error, even if it is usually detected and modified by technicians during the normal didactic method, on the basis of mechanical or physical-athletic, results to be often superficially addressed in psycho-pedagogical terms. The aim of this paper, therefore, is to focus our attention on those elements which we believe may determine significant learning ability and the resulting very significant high percentage of athletes performance, namely those related to attentional capacity and quality.
Keywords:
Title: L'attentività nel processo di presa di decisione particolarmente negli sport di squadra, per evitare problematiche funzionali e biomeccaniche per una prestazione di qualità
Abstract: L'errore fondamentale nella normale evoluzione del processo di apprendimento motorio e degli sport gestuali e di conseguenza nelle sue prestazioni correlate è principalmente fisiologico. Nella normale dinamica dell'apprendimento, e ancora di più nell'apprendimento gestuale biomeccanicamente complesso, l'acquisizione di specifici gesti tecnico-sportivi passa dall'errore o meglio dagli errori, che sono senza dubbio parte integrante di detto processo di acquisizione. Spesso, in questi casi, ci concentriamo solo sugli elementi puramente meccanici del gesto stesso e raramente, dando peso a diversi fattori e meno a quello che maggiormente si rende decisivo ovvero il decision-making nella sua complessità. Ciò che gli operatori del settore fanno è omettere o trascurare gli aspetti cognitivi legati al processo di attenzione, che quindi producono la maggior parte degli errori degli studenti. Tale errore, anche se di solito viene rilevato e modificato dai tecnici durante il normale metodo didattico, sulla base di un approccio meccanico o fisicoatletico, risulta spesso affrontato superficialmente in termini psicopedagogici. Lo scopo di questo elaborato, è quindi quello di focalizzare la nostra attenzione su quegli elementi che riteniamo possano determinare un significativo incremento della capacità di apprendimento e di conseguenza di migliorare la prestazione degli atleti, in particolare quella relativa alla capacità e alla qualità dell'attenzione.
Keywords:
Title: Le processus de prise de décision basé sur l'attention, en particulier sur les sports d'équipe pour éviter les déficits fonctionnels et biomécaniques perceptuels pour une performance sportive de qualité
Abstract: L'erreur fondamentale dans l'évolution normale du processus d'apprentissage moteur et des mouvements des sports et, par conséquent, sur ses performances connexes est principalement physiologique.Dans la dynamique normale de l'apprentissage, et encore plus dans l'apprentissage des gestes biomécaniquement complexes, tels que de nombreux gestes de sports techniques spécifiques, des erreurs ou de meilleures erreurs font sans aucun doute une partie intégrante dudit processus d'acquisition.Souvent, dans ces cas, nous utilisons pour nous concentrer uniquement sur les éléments purement mécaniques du geste lui-même et rarement, simultanément, en donnant du poids, comme nous l'avons plaidé depuis longtemps, à l'élément qui devient alors décisif en termes de succès ou d'échec du geste choisi dans un sens performatif, qui est la prise de décision, dans sa complexité.Ce que les opérateurs font parfois, cependant, est d'omettre ou de négliger les aspects cognitifs liés au processus d'attention, qui produisent donc la plupart des erreurs des étudiants.Cette erreur, même si elle est généralement détectée et modifiée par des techniciens pendant la méthode didactique normale, sur la base de mécaniques ou physiques-athlétiques, à être souvent abordées superficiellement en termes psycho-pédagogiques.Le but de cet article est donc de concentrer notre attention sur les éléments qui, selon nous, peuvent déterminer une capacité d'apprentissage significative et le pourcentage élevé très important de performance des athlètes, à savoir ceux liés à la capacité et à la qualité attentionnelles. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El proceso de toma de decisiones basado en la atención, particularmente en los deportes de equipo para evitar déficits funcionales y biomecánicos perceptuales para un rendimiento deportivo de calidad.
Abstract: El error fundamental en la evolución normal del proceso de aprendizaje motor y los movimientos deportivos y, en consecuencia, en su rendimiento relacionado es principalmente fisiológico.En la dinámica normal del aprendizaje, y aún más en el aprendizaje de gestos biomecánicamente complejos, como muchos gestos específicos de deportes técnicos, errores o mejores errores son sin duda una parte integral de dicho proceso de adquisición.A menudo, en estos casos, solemos centrarnos solo en los elementos puramente mecánicos del gesto en sí mismo y raramente, simultáneamente, dando peso, como hemos estado abogando durante mucho tiempo, en el elemento que luego se vuelve decisivo en términos de éxito o fracaso del gesto elegido en un sentido performativo, que es la toma de decisiones, en su complejidad.Sin embargo, lo que a veces hacen los operadores es omitir o descuidar los aspectos cognitivos relacionados con el proceso de atención, que, por lo tanto, producen la mayoría de los errores de los estudiantes.Ese error, incluso si generalmente es detectado y modificado por técnicos durante el método didáctico normal, sobre la base de los resultados mecánicos o físicos-atléticos, a menudo se abordan superficialmente en términos psicobredagógicos.El objetivo de este documento, por lo tanto, es centrar nuestra atención en aquellos elementos que creemos que pueden determinar una capacidad de aprendizaje significativa y el alto porcentaje muy significativo de rendimiento de los atletas, a saber, aquellos relacionados con la capacidad y calidad de atención. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: O processo de tomada de decisão com base na atenção, particularmente nos esportes coletivos para evitar déficits funcionais e biomecânicos perceptivos para um desempenho esportivo de qualidade
Abstract: O erro fundamental na evolução normal do processo de aprendizado motor e dos movimentos dos esportes e, consequentemente, em seu desempenho relacionado é principalmente fisiológico.Na dinâmica normal do aprendizado, e ainda mais em gestos biomecanicamente complexos, aprendizado, como muitos gestos específicos de esportes técnicos, erro ou erros melhores são sem dúvida parte integrante do referido processo de aquisição.Freqüentemente, nesses casos, costumamos nos concentrar apenas nos elementos puramente mecânicos do próprio gesto e raramente, simultaneamente, dando peso, pois defendemos há muito tempo o elemento que se torna decisivo em termos de sucesso ou fracasso do gesto escolhido em um sentido performativo, que é a tomada de decisão, em sua complexidade.O que as operadoras às vezes, no entanto, fazem é omitir ou negligenciar os aspectos cognitivos relacionados ao processo de atenção, que, portanto, produz a maioria dos erros dos alunos.Esse erro, mesmo que seja geralmente detectado e modificado por técnicos durante o método didático normal, com base em mecânicos ou físicos-atléticos, os resultados são frequentemente abordados superficialmente em termos psicogógicos.O objetivo deste artigo, portanto, é concentrar nossa atenção nos elementos que acreditamos que possam determinar uma capacidade significativa de aprendizado e a alta porcentagem de atletas muito significativa do desempenho dos atletas, a saber, aqueles relacionados à capacidade e qualidade atencionais. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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